Observas que a tu hijo/a le está costando bastante iniciarse en la lectura.
Está evitando hacer los deberes o muestra una actitud muy desganada.
Hace un curso o más que se inició en la lectura y sigue equivocándose en la descodificación.
Además, suele tener muchos errores ortográficos y la letra puede llegar a ser ilegible.
Estas pueden ser algunas de las manifestaciones de la DISLEXIA, el trastorno más frecuente de aprendizaje de niños y niñas en edad escolar.
Puede detectarse rápido y ésto nos lleva a realizar un tratamiento más efectivo. Los chicos y chicas que lo manifiestan tienden a desarrollar baja autoestima y desmotivación ante tareas escolares.
Si observas estas características en tu hijo/a o alumno/a, cuanto antes le demos las herramientas, antes podrá sentirse mejor.
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¿Cómo se complementan la psicología infantil y la optometría comportamental?
Los problemas del aprendizaje tienen diferentes manifestaciones clínicas. Nos encontramos con niños y niñas afectados emocionalmente, que dejan de creer en sus aptitudes, desarrollan un bajo autoconcepto y se sienten evaluados constantemente. Esta afectación requiere de un abordaje psicológico desde un punto de vista emocional.
La reeducación o intervención psicopedagógica exalta los puntos fuertes de nuestros chicos y chicas. Éstos se utilizan como punto de anclaje para reforzar todas aquellas áreas más perjudicadas. Para ello, llevamos a cabo una evaluación exhaustiva del perfil cognitivo.
Trabajar con un equipo multidisciplinar para este tipo de casos, nos permite conocer al paciente desde varios prismas y así compensar las diferentes vías de entrada del aprendizaje.