Centro de rehabilitación visual en Badalona especializado en problemas de aprendizaje para niños.
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Quienes somos

La mayoría de la sociedad desconoce los beneficios que la Optometría nos aporta. Ni siquiera qué lugar ocupamos en Sanidad.

Nuestra misión es divulgar nuestra función y hacer llegar a todas las personas sus múltiples beneficios.

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Un equipo Multicisciplinar tiene en cuenta distintos puntos de vista para poder dar una solución más rápida, prioritaria y eficaz.

Nuestro equipo lo forman principalmente Optometristas, Psicólogos, Logopedas, Osteópatas y otros especialistas en el desarrollo infantil.

En Mou Visió utilizamos el juego y el movimiento como vehículo para mejorar.

La Terapia Visual comportamental reúne un conjunto de ejercicios y técnicas para conseguir madurar el Sistema Nervioso, y con ello, las habilidades.

Mantenemos una estrecha colaboración con famílias, maestros o demás especialistas que tratan al pequeño para coordinar las ayudas en la misma dirección.

Porque la Visión representa la via de entrada de información mayoritaria con más de un 80% de la vía de entrada.

Múltiples estudios  demuestran que niños con alteraciones en su Aprendizaje presentan problemas visuales (entre un 25 y un 35%).

Debemos revisar completamente la Visión para descartar cualquier alteración o disfunción que no esté permitiendo el mejor aprendizaje, sobretodo en aquellos niños que la Reeducación no haya sido satisfactoria y en los que presenten síntomas recogidos en el enlace Indicadores de problemas visuales”.

Toma de contacto vía telefónica para determinar tipo de visita y especialista.

Entrega de una anamnesi clínica completa.

Realización de pruebas diagnósticas con entrega de resultados e informe escrito.

Pautas del tratamiento personalizado más adecuado.

El pronóstico de cada paciente dependerá de todos y cada uno de los factores individuales y familiares.

Síntomas visuales: cefaleas, dolor de ojos, lagrimeo, borrosidad, visión doble, malestar en tareas visuales, problemas al copiar de la pizarra o desde el papel…

Dificultades en las áreas de aprendizaje como lectura, escritura, comprensión, matemàticas (discalculia)…

Transtornos de Lateralidad: cruzada, contrariada, no definida…

Bajo Rendimiento Escolar general.

Baja coordinación motriz  (dispraxia) .

Disortografía.

Dislexia.

Transtornos de la Atención con o sin Hiperactividad (TDA o TDAH)

Transtornos de espectro autista (TEA).

Otros

A partir de la 4ª y la 8ª semanas de tratamiento y durante el proceso, los pacientes ya comentan mejoras, tales como que:

Ven mejor y enfocan mejor la pizarra y el papel.

Se organizan mejor los deberes y son más autónomos y rápidos en sus tareas.

Han mejorado en la velocidad, la descodificación y la comprensión lectora.

Han notado mejoras en la escritura; caligrafia, trazo, redacción y ortografia. Ya no juntan tantas palabras ni las invierten.

Oralmente se expresan con un discurso más coherente y organizado.

Mejoran sus relaciones sociales; se vuelven más extrovertidos y más espontáneos.

Ha mejorado su autoestima.

Ha mejorado el control de sus esfínteres.

Han mejorado sus posturas en la silla.

Duermen mejor y sin tantos miedos.

Se vuelven más hábiles en coordinación y hábiles en los deportes.

Entre otros.

Myriam Velasco 

Optometrista y directora de Mou Visió. 

Optometrista Comportamental y docente.NC: 14.480

Máster en Optometría y Ciencias de la Visión.

Más de 20 años de experiencia en el campo de la optometría clínica, terapia Visual, problemas de aprendizaje, estrabismos, ojo amblíope (vago), otras disfunciones visuales y reflejos primitivos. Visión muy Integral y Holística; complementando con conceptos de Posturología, de Kinesiología o con desordenes digestivos, entre otros. Adaptación de lentes de contacto especiales como queratocono y para el control de la miopía.

Anabel Charro

Psicóloga de Mou Visió

Psicóloga general sanitària. NC: 14.591

Especialista en Neuropsicologia Infantil.

Con más de 15 años de experiencia en Intervención cognitivo-conductual, evaluación psicodiagnóstica, tratamiento individualizado en niños entre 3 a 18 años y sus familias, coordinación y colaboración multidisciplinar con otros profesionales y conferencias a padres y educadores. Continua formación en trastornos del lenguaje escrito (dislexia) y trastorno por déficit de atención/Hiperactividad.

+ (34) 626647247

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